Séti, l'enfant scribe

Comment le roman a-t-il été écrit en classe ?

         « Séti l’enfant scribe » est un roman écrit par des enfants de 6ème. Cela peut paraître impossible de réaliser un tel travail d’écriture. Pourtant, le texte que vous découvrirez a vraiment été écrit par des élèves de 6ème.

          En trois mois, ils ont écrit plus de 20 textes chacun (avec des objectifs précis à chaque fois - voir document ci-contre)  ; ceux-ci ont tous été corrigés et, de ces textes, j’ai relevé les plus belles phrases ou expressions que j’ai redonnées, à chaque fois, aux élèves afin qu’ils puissent faire des choix parmi toutes ces propositions avant d’élaborer, en commun, un texte uniquement constitué, dans un premier temps, des phrases des enfants.

        Le travail d’enrichissement de chaque texte (voir document ci-contre) s’est fait individuellement tout d’abord (avec des fiches de travail personnel) puis collectivement jusqu’à la rédaction du texte définitif (voir à la fin de ces pages, les étapes d’écriture de deux chapitres du livre).

         A part les deux premiers, qui ont été travaillés jusqu’au texte final, tous les chapitres ont tous été écrits à la suite puis retravaillés plus tard.

     Quelques séances de travail en groupes, encadrées par deux jeunes professeurs stagiaires, M. Mathieu Dabin et Melle Nathalie Minguet, une étudiante en Lettres, Melle Jennifer Ricard, une institutrice Mme Florence Martinot pour une séance, et moi-même, professeur de français, ont permis de se répartir la tâche pour mettre en commun le travail personnel d’enrichissement de chaque chapitre et se déterminer sur un texte presque final repris en classe avec tous.   

         Pendant tout le temps de la recherche de l’histoire, les élèves ont effectué des recherches documentaires, se posant des questions sur l’authenticité de ce qu’ils proposaient ; ce travail a été en permanence relayé par le professeur d’Histoire, Mme Gonichon, et Mme Touchefeu, professeur d’Art grec à l’Université de Nantes.